Clase del 15/04/20 - Actividad
CLASE DEL 15-04-20 historia3nuevosol2020.blogspot.com
EL DESPUÉS DE MAYO
Alumnos: si hubiéramos tenido clase
presencial esta hubiera sido la actividad a resolver (las consignas se
encuentran al pie del material adjunto).
Se
resuelve en base al material adjunto (páginas 95, 96 y 97 de nuestro libro de
textos – para los que no lo tienen escanee las páginas).
Pautas de Resolución:
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LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para
ello deberán contar con una cuenta de gmail).
·
LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL
ADJUNTO (no deben responder de otro
lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.
·
CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES
TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS PERO SÍ DEBEN VER LA
TOTALIDAD DEL MATERIAL ADJUNTO.
·
A la hora de responder deben escribir su nombre y
apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré
quien es el que responde y no podrán ser evaluados.
·
PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN
TOCADO EN SUERTE: ANTES DEL PRÓXIMO SÁBADO
18 DE ABRIL A LAS 20 HS.
CONSIGNAS
1) ¿Cuáles fueron
los dos (2) grupos que surgieron de la Primera Junta? ¿Qué sostenían los
revolucionarios? ¿Quién los lideraba? ¿Qué es lo que proponían?
2) ¿A qué se
oponía Moreno y por qué motivo?
3) ¿Qué sostenían
los conservadores? ¿Qué aceptaban?
4) ¿Qué ocurrió
hacia fines de 1810? ¿Cómo pasó a llamarse la Primera Junta?
5) ¿Qué hizo
Moreno y qué sucedió con él? ¿Qué hizo Saavedra luego?
6) ¿Qué pasó el
26 de agosto de 1810?
7) ¿En qué
consistió la “Circular a los Pueblos del Interior? ¿Qué día fue redactada?
8) ¿Cuál fue la
reacción en regiones como el Paraguay y el Alto Perú? ¿Qué sectores de la
sociedad mostraron su descontento y por qué?
9) ¿Qué hizo el
gobernador de Asunción? ¿Qué resolvió el Congreso?
10) ¿Qué hizo el
gobierno de Buenos Aires al respecto? ¿Quién comandó la expedición? ¿Qué
decisiones tomó?
11) ¿Qué ocurrió
en Asunción luego de retiradas las fuerzas porteñas?
12) ¿Qué
significó desde un aspecto económico la independencia del Paraguay?
13) ¿Cuál era la
ventaja estratégica que representaba la región del Alto Perú?
14) ¿Cuáles
fueron las tres (3) campañas militares organizadas desde Buenos Aires?
15) ¿Qué va a
ocurrir en la década de 1820?
16) ¿Cuál fue la principal
dificultad de las tropas al mando de Belgrano en el Alto Perú? ¿Qué decisión
tomó el Primer Triunvirato?
17) ¿Qué decisión
tomó Belgrano una vez asentado en Jujuy? ¿Con qué nombre se conoció ese suceso
de nuestra historia?
18) ¿Cuál fue el
accionar de Belgrano en las provincias de Salta y Tucumán?
19) ¿Quién fue
Miguel Martín Miguel de Güemes y en qué se destacó? ¿Cuál fue la labor de sus
gauchos?
20) ¿Cómo estaban
compuestas las tropas de Güemes? ¿Por qué en el texto se afirma, respecto de
esas tropas, que eran una comunidad multiétnica?
21) ¿Qué
estrategias desarrollaban las tropas de Güemes?
22) ¿Cuáles eran
las ventajas que estas tropas poseían frente a los ejércitos realistas?
BESSONE, Martina Consigna 7
BRAVO, Matías Consigna 5
CAIÑA, Lara Consigna 3
CALIGARI, Nazareno Consigna 1
CASANOVA, Valentino Consigna 9
CENTOFANTI, Antonella Consigna 11
CHEN, Valentín Consigna 13
CHENG, Ximena Consigna 15
GUTMAN, Paloma Consigna 17
HE, Melina Consigna 19
HUÑIS LOGASCIO, Bruno Consigna 21
KANG, Sergio Consigna 22
LU, Yihan (Luna) Consigna 20
MARTINI MENAZZI, Lucas Consigna 18
MOSQUERA, Sofía Consigna 16
PEZZI, Nicolás Consigna 14
ROSALES, Bruno Consigna 12
VAZQUEZ LOCKETT, Tomás Consigna 10
WANG, David Consigna 8
YAN BINJIE (Tony) Consigna 6
YE YI (Ivana) Consigna 4
ZHOU, Lucía Consigna 2
Melina He
ResponderEliminar19)Miguel Martín Miguel de Güemes es el gobernador de Salta,entre 1814 y 1821,también comandante de las milicias gauchas.
Se destaco en la defensa de la frontera del norte implementando una guerra de guerillas defensiva que inclula emboscadas y combates sorpresivos.
Las milicias es la labor de los gauchos .
Melina: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarLas palabras "destacó" e "incluía" llevan tilde.
Saludos.
Lunalu
ResponderEliminar20)Desde 1814, Giemes venia realizando una guerra de guerrillas, como comandante de las milicias gauchas que auxiliaban al ejército del Norte. El poder de Güemes radicaba en su base social y el alto grado de obediencia que tenía en sus tropas, compuestas por milicias de la población rural, además de soldados y militares veteranos, que eran jefes y oficiales. Era una comunidad multiétnica, con un alto porcentaje de hombres de origen indigena y afroamericano. Estas milicias, denominadas montoneras gouchas, tenian una fuerte organización, lealtad a su caudillo, disciplina militar y destrezas particu- lares para el combate a caballo. Tuvieron ventajas sobre sus adversarios, porque, como conocian el territorio, organizaron un sistema de guerrillas, que comprendla emboscadas y combates. fueron un ejército en aperaciones continuas, con tácticas propias y apoyo de la población".
Luna: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarSaludos.
Bruno Rosales
ResponderEliminar12) ¿Qué significó desde un aspecto económico la independencia del Paraguay? Que Paraguay comenzó a establecer relaciones comerciales por su cuenta con distintos países y ya no debía pasar por los controles del puerto del Río de la Plata, el cual cobraba impuestos muy altos.
Bruno: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarSaludos.
Lara Caiña
ResponderEliminar3.¿Qué sostenían los conservadores? ¿Qué aceptaban?
Los conservadores sostenían que se debían implementar cambios de a poco, no declarar la Independencia rápidamente y gobernar provisoriamente en nombre del rey cautivo.
Aceptaban la integración de los diputados de otras regiones a la Junta.
Lara: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarSaludos.
Lucas Martini
ResponderEliminarformo el éxodo jujenio que integraban a militares y habitantes de esa zona; avanzaron hacia en sur ganando una batalla en salta y luego se detuvieron en tucumán, se enfrentaron nuevamente contra los realistas y nuevamente ganaron .
Lucas: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarHay algún pequeño error de redacción por apurarte en responder.
"Jujeño", "Salta". "Tucumán".
Saludos.
15) ¿Qué va a ocurrir en la década de 1820?
ResponderEliminar15）el gobernador de Salta, Martin Miguel de Güemes , se destaco en la defensa de la frontera del norte implementando una guerra de guerillas defensiva que inclula emboscadas y combates sorpresivos.
Ximena: la respuesta no es correcta.
EliminarLa respuesta correcta es "En la década de 1820 Perú y Bolivia podrán independizarse tras duros enfrentamientos con las fuerzas realistas".
Saludos.
Sergio Kang
ResponderEliminar22) Las ventajas que poseían las frente a los ejércitos realistas era que conocían el territorio y organizaron un sistema de guerrillas, que comprendían emboscadas y combates.
Sergio: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarSaludos.
Tomas Nahuel Vazquez Lockett
ResponderEliminar10) el gobernador de buenos aires mando una expedición armada, bajo las ordenes de Manuel Belgrano, para imponer su autoridad en la región. ademas de las acciones militares propias de su expedición, Belgrano se preocupo por difundir entre la población los principales ideales de la revolución de mayo.
Tomás: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
EliminarCuidado con los errores de ortografía (Buenos Aires, mandó, órdenes, además, preocupó). Además empezá respondiendo con mayúsculas.
Saludos.
Martina bessone
ResponderEliminarLa junta consistió en el reconocimiento de su autoridad y el envío de diputados a buenos Aires para debatir los pasos a seguir. La misma fue redactada el 27 de mayo.
Martina: tu apellido (como los de todos) va en mayúsculas.
EliminarLa respuesta está mal redactada y resulta confusa su interpretación.
La resolución correcta es "A través de la Circular, la Junta buscó el reconocimiento de su autoridad y el envío de diputados a Buenos Aires para decidir los pasos a seguir. Fue redactada el 27 de mayo".
Pese a ello, la actividad está aprobada.
Saludos.
Al 18/08 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, NAZARENO CALIGARI, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, VALENTÍN CHEN, PALOMA GUTMAN, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA, NICOLÁS PEZZI, DAVID WANG, SANTIAGO XUAN XIXU, YAN BINJIE, IVANA YE YI, LUCÍA ZHOU y LEANDRO HUANG.
ResponderEliminar4）A fines de1810,los representantes del Interior se incorporaron al gobierno y la Primera Junta tomo el nombre de Junta Grande.
ResponderEliminarIvana: la actividad está bien resuelta aunque luego del plazo estipulado.
Eliminar"Tomó" lleva tilde.
Saludos.
Paloma Gutman
ResponderEliminar17) En Jujuy se dispuso que los habitantes abandonaran el pueblo y así toda la armada podía llevarse sus bienes para su beneficio (ganado, caballos, armas, etc). Este episodio se llamó Éxodo Jujeño.
Paloma: la actividad está bien resuelta aunque luego del plazo estipulado.
EliminarSaludos.
La ventaja estratégica de Kuélap y el enorme muro de piedra caliza de relleno de 20 metros (66 pies) atravesaban un acantilado en una gran cordillera cubierta de bosques, lo que sugiere que el sitio construido por Chachaopoya fue una vez una fortaleza.
ResponderEliminarValentín: la respuesta debes extraerla del material adjunto.
EliminarNO ES CORRECTA.
Saludos.
Al 05/05 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, NAZARENO CALIGARI, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA, NICOLÁS PEZZI, DAVID WANG, SANTIAGO XUAN XIXU, YAN BINJIE, LUCÍA ZHOU y LEANDRO HUANG.
ResponderEliminarAl 14/05 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, NAZARENO CALIGARI, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA, NICOLÁS PEZZI, DAVID WANG, SANTIAGO XUAN XIXU, YAN BINJIE, LUCÍA ZHOU y LEANDRO HUANG.
ResponderEliminarAl 20/05 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, NAZARENO CALIGARI, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA, NICOLÁS PEZZI, DAVID WANG, SANTIAGO XUAN XIXU, YAN BINJIE, LUCÍA ZHOU y LEANDRO HUANG.
ResponderEliminar8)Paraguay organizo un congreso que resolvía ser fiel al consejo de regencia de Cádiz (España) y organizaron fuerzas contra revolucionarias. Los comerciantes ligados al monopolios español también se opusieron al gobierno recién creado.
ResponderEliminarEl Alto Peru era propenso a invasiones españolas, las élites locales no reconocieron a la primera junta de Buenos Aires y recién en la década de 1820 a 1829 Peru se independiza.
David: la consigna está bien resuelta aunque luego del plazo estipulado.
EliminarSaludos.
6）eo El 26 de agosto de 1810, en Cabeza deTigre (Córdoba), se produjo el fusilamientode Santiago de Liniers y otros líderes de laresistencia cordobesa. Esta decisión de laJunta generó profundas discrepancias enla época.
ResponderEliminarTony: la consigna está bien resuelta aunque luego del plazo estipulado.
EliminarHay errores de tipeo.
Saludos.
Al 03/06 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, NAZARENO CALIGARI, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA, NICOLÁS PEZZI, SANTIAGO XUAN XIXU, LUCÍA ZHOU y LEANDRO HUANG.
ResponderEliminarLeandro Huang
ResponderEliminar16)El ejército de Belgrano tuvo serias dificultades en el Alto Perú. Las tropas patriotas estaban a gran distancia de Buenos Aires y se hacía difícil la provisión de sus necesidades. Primer Triunvirato ordenó al Ejército del Norte replegarse hacia Córdoba.
Leandro: la consigna está bien resuelta aunque luego del plazo estipulado.
EliminarSaludos.
Al 17/06 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, NAZARENO CALIGARI, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA, NICOLÁS PEZZI, SANTIAGO XUAN XIXU, LUCÍA ZHOU y LEANDRO HUANG.
ResponderEliminarNazareno Caligari
ResponderEliminar1) Surgieron 2 grupos: Los Morenistas o revolucionarios y los Saavedristas o conservadores.
Los revolucionarios estaban liderados por Mariano Moreno y proponían cambios profundos como la Declaración de la Independencia de España en forma inmediata y se oponían a que los diputados del interior se incorporaran a la Junta de Gobierno.
Nazareno: la consigna está bien resuelta aunque fuera del plazo estipulado.
EliminarSaludos.
Al 08/11 no resuelven la actividad los alumnos MATÍAS BRAVO, VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA y LUCÍA ZHOU.
ResponderEliminarMatias Bravo
ResponderEliminar5) Moreno renunció a su cargo y aceptó una misión diplomática en Gran Bretaña. Luego Sabedra organizó un motín para expulsar a los modernistas del gobierno.
Matías: modernista NO. Es MORENISTAS.
EliminarAl 10/11 no resuelven la actividad los alumnos VALENTINO CASANOVA, ANTONELLA CENTOFANTI, BRUNO HUÑIS, SOFÍA MOSQUERA y LUCÍA ZHOU.
ResponderEliminarSofia Mosquera
ResponderEliminar16)La principal dificultad de las tropas de Belgrano fue que, fueron derrotadas al año siguiente en la batalla de Huaqui, lo que representa perdidas de esta region minera para el movimiento revolucionario. Además las tropas estaban a gran distancia de Buenos Aires y se hacia difícil la provisión de sus necesidades. El primer triunvirato ordeno al ejercito del norte a replegarse hacia Córdoba.
Bruno Huñis
ResponderEliminarTAREA 15/4
21) ¿Qué estrategias desarrollaban las tropas de Güemes?
Estas milicias, denominadas montoneras gauchas, tenían ventajas sobre sus adversarios, conocían el territorio y de esta manera organizaban un sistema de guerrillas, donde realizaban emboscadas y combates. Un ejército de operaciones continuas, sus propias tácticas y apoyo del pueblo.